Curso Enseñanza Inicial de la Lectura
$100.000
Analizar los diferentes modelos y procesos cognitivos involucrados en el proceso lector, para comprender, diseñar e implementar estrategias metodológicas en el área de la lectura desde la percepción de grafismos hasta la elaboración de una representación mental de lo que el texto quiere decir, permitiéndole a los docentes elaborar un plan lector de carácter preventivo e interventivo.
Disponible para reserva
Uno de los temas más relevantes dentro del proceso educativo es la interrogante de cómo implementar un sistema de enseñanza-aprendizaje de la Competencia Lectora. Cómo construir un plan de tareas al que todos los alumnos de un aula puedan acceder sin alejarse del currículo y que permita un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo y exitoso en el área de la Lectura.
Próximas Fechas Modalidad Online:
- Sin fechas abiertas de momento.
- Puedes cotizar para tu establecimiento este curso en modalidad online mediante nuestros ejecutivos.
*En caso de comprar su cupo con anticipación le informaremos a la brevedad de la fecha más próxima.
Próximas Fechas Modalidad Presencial:
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Dirigido a
Docentes de Educación Pre-Escolar, Docentes de 1eros y 2dos básicos, Jefes Técnicos, Educadores Diferenciales y Psicopedagogos que buscan fortalecer sus competencias para apoyar a sus estudiantes en el desarrollo de la competencia lectora.
Objetivos específicos
- Comprender y analizar los procesos cognitivos de la lectura, elaborando una propuesta de evaluación e intervención didáctica en lectura para la Educación Inicial que
abarque a componentes básicos de la lectura y sus precursores apreciando los cambios ocurridos en las últimas décadas en la concepción de la competencia lectora. - Comprender que el lenguaje oral constituye el punto de partida del lenguaje escrito, identificando las dimensionesfonológica y semántica del mismo, como
elementos nucleares de la intervención didáctica en la Educación Inicial. - Reconocer los procesos visuales, semánticos y ortográficos que posibilitan la lectura visual de palabras, apreciándola como un proceso de acceso el léxico visual/global.
- Identificar los diferentes procesos subléxicos (identificación de fonemas y grafemas, reglas de conversión grafo fonéticas y fono grafémicas y procesos de Conversión Acústico Fonológica) que hacen posible la lectura de palabras por la vía fonológica.
- Identificar los diferentes procesos subléxicos (identificación de fonemas y grafemas, reglas de conversión grafo fonéticas y fono grafémicas y procesos de Conversión Acústico Fonológica) que hacen posible la lectura de palabras por la vía fonológica.
- Comprender los diferentes niveles de comprensión lectora por los que transita el estudiante durante su aprendizaje lector y proponer estrategias preventivas e interventivas para su desarrollo.
Módulos y contenidos
- Modelos Y Componentes De La Lectura
- Estrategias Para La Enseñanza Inicial De La Lectura
- Estrategias Para El Desarrollo De La Eficacia Lectora
- Estrategias Para La Comprensión Lectora Inicial
Duración
Online 12 Horas Cronológicas | Presencial 12 Horas Cronológicas
Requisitos
-
- Nota superior o igual a 4.5.
- Asistencia igual al 80%
Contratación y medios de pago
- Orden de Compra Directa mediante Mercado Público (Solo para Instituciones Públicas) con Certificado de Propiedad Intelectual (DIBAM).
- Orden de Compra a 30 días (Solo para Instituciones Privadas y Subvencionadas).
- Transferencia Electrónica.
- Depósito.
- Tarjeta de Débito vía webpay (Online)
- Tarjeta de Crédito vía webpay, hasta 3 cuotas precio contado (o las que estime conveniente con su banco).
